22lam030 : La place et le développement des stratégies au cours de langues modernes
Description de cette formation
La notion de stratégie est omniprésente dans le programme en langues modernes, et pourtant, pour certain.e.s enseignant.e.s, il s'agit d'un concept relativement flou ou difficile à mettre en place dans ses classes.
Cette formation en deux journées vise à explorer la notion de stratégie, la place des stratégies dans le programme en langues modernes, et surtout à développer sa capacité à intégrer dans son enseignement le travail des stratégies pour ses propres classes et élèves.
La première journée sera avant tout dédiée au repérage des démarches stratégiques dans le programme, à la réflexion sur la fonction des stratégies dans l'enseignement des langues et à l'analyse de nombreux outils/activités concrets développant les stratégies pour l'ensemble des compétences langagières, qu'elles soient réceptives ou productives.
Pendant la seconde journée de formation, les participants seront amenés à développer des activités pour adapter leurs propres séquences de cours en vue de les enrichir de démarches stratégiques en fonction des besoins spécifiques de leurs élèves. La formation se clôturera par une foire d'échange des outils créés par l'ensemble des participants.
Professeurs de langues modernes (anglais/néerlandais/allemand) du premier degré commun
Formateurs
Christiane HEINEN, Professeur à HELMo
Renseignements
Inscriptions
Hubert-Marie DUBART hubertmarie.dubart@segec.be
Sessions de formation programmées
Pour toute inscription individuelle, vous devez avoir l'accord de votre direction. Merci de confirmer que vous avez bien son accord en cochant la case avec l'accord de votre directionSachez que votre directeur sera prévenu de votre demande de participation à une formation du CECAFOC.
Session 1 : 22lam030b lundi 13 mars 2023 de 09:00 à 16:00 - HELMO Sainte-Croix Hors-Château, 61 4000 Liège lundi 27 mars 2023 de 09:00 à 16:00 - HELMO Sainte-Croix Hors-Château, 61 4000 Liège | Les inscriptions sont cloturées |