Propositions à destination de l'enseignement spécialisé

• 22sps002 - Travailler le projet personnel de l'élève dans l'enseignement spécialisé
• 22sps003 - Métacognition : comment booster l'attention et la mémorisation de nos élèves
• 22sps004 - Comment gérer un conflit? Comment trouver des solutions et les mettre en place?
• 22sps005 - Les aménagements raisonnables : DYS, TDA et troubles du comportement
• 22sps006 - Sensibilisation à la communication alternative et améliorée (CAA)
• 22sps007 - La CAA au service des élèves peu ou non verbaux
• 22sps008 - Partage de pratiques pédagogiques différenciées en matière d'EVALUATION
• 22sps009 - Les Aménagements Raisonnables au service de tous nos élèves (école inclusive)
• 22sps010 - Le jeu au service des apprentissages
• 22sps011 - Initiation à l'art Thérapie
• 22sps015 - Première approche du Trouble du Spectre de l'Autisme
• 22sps016 - Les troubles du comportement : prévenir, comprendre et agir
• 22sps017 - Et si on DYScutait des troubles d’apprentissage et des aménagements raisonnables
• 22sps018 - appréhender et pratiquer les aménagements raisonnables.
• 22sps019 - La pédagogie universelle comme réponse aux besoins de tous les élèves
• 22sps020 - La Médiation Par les Pairs pour prévenir discrimination et violence
• 22sps021 - Utiliser les moyens de CAA au service des besoins de l'élève avec autisme
• 22sps022 - Ni hérisson, ni paillasson … je communique efficacement
• 22sps023 - Et si on osait l'art thérapie?