Il présente une approche générale de la notion de projet d'établissement, situé par rapport aux concepts voisins de projets éducatif et pédagogique. Ce faisant, il permet de souligner l'intérêt de mettre en cohérence les différents niveaux de projets, d'insister sur la place centrale des valeurs, de contribuer à l'enjeu d'une professionnalisation nouvelle des enseignants et de confirmer le projet de gestion comme outil d'une gestion autonome et participative de l'établissement scolaire. Il constitue ainsi une introduction aux livrets suivants.

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