Dossier pédagogique n° 4 : L'évaluation

« Faible en math », « Paresseux », « Manque de maturité » ! Ces annotations incisives jouxtant des cotations chiffrées subjectives sur les bulletins font mal. L'effet pygmalion est à la base de notre système d'évaluation. Et si les performances scolaires et les comportements des enfants étaient influencés par les préjugés et les attentes de leurs enseignants ? Il est possible de passer d'une évaluation passive qui réduit, qui fait peur à une évaluation active où l'enfant apprend à se servir de ses erreurs et de ses échecs pour progresser .