Cahier n°11
Le multimédia, quels enjeux?
Depuis l'année scolaire 95-96, les nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) ont fait peu à peu leur apparition sur le terrain de l'école. Conscient que cette présence allait créer de nouveaux enjeux – ou pour le moins susciter réactions, engouements, réticences et autres problématiques pédagogiques –, le Service Recherche et Développement Pédagogique du SeGEC a organisé en mai 1997, une rencontre pédagogique autour du thème: "Les enjeux pédagogiques, économiques et sociologiques du multimédia".
La même année scolaire, les responsables du SeGEC ont mis sur pied un groupe de travail et de recherche pour qu’il réfléchisse à ce que pourrait être cette "école de demain" dans laquelle les NTIC prendraient une place de plus en plus importante et seraient à l'origine de nombreux défis pour les équipes éducatives aux différents niveaux de formation.
Ce groupe de travail a rédigé un document qui présente différentes composantes de ce que pourrait être cette "école de demain". Le texte traite des enjeux nouveaux, du rôle des acteurs et des compétences à développer tant chez les apprenants que chez les enseignants. Il propose quelques réflexions sur l'organisation structurelle, spatiale et pédagogique de cette école.
Dans un second temps, le groupe de travail a soumis sa vision de l'école future à la réflexion de différents acteurs et le texte de synthèse a été envoyé à quelque 300 enseignants, directeurs, inspecteurs, décideurs… 103 d’entre eux ont fait part de leur avis.
Dans ce Cahier du SeGEC, vous trouverez en première partie, les textes des conférences et carrefours de la rencontre pédagogique de mai 1997. Dans une seconde partie, vous pourrez lire les principaux documents rédigés par le groupe de travail inter-fédérations, notamment son document sur "l'école de demain" et les réactions des différents acteurs interpellés par ce document.
Auteur : C. DELORY.
Cahier du SeGEC n°11, janvier 2000, D/2000/0279/031, 7,31€ TVAC, en vente chez Licap
