Organisation et pilotage des établissements scolaires

• 20fed045 - Arrêt sur image - Le numérique, Stop ou encore ? - Webinaires
• 20nam020 - Apprendre à apprendre : Apprendre à l'élève à devenir acteur de son apprentissage
• 20nam026 - Les outils du coaching pédagogique pour enrichir sa pratique professionnelle
• 20nam027 - Créer du lien avec ses élèves malgré la barrière des écrans
• 20nam028 - Autocoaching : un outil ludique et innovant
• 20nam029 - Aider les jeunes à trouver leur orientation professionnelle
• 20nam030 - S'inspirer d'expériences pédagogiques innovantes et stimuler les qualités nécessaires à la réussite
• 20nam036 - La psychologie positive au service de la motivation
• 20sps306 - Accompagner ses élèves grâce aux neurosciences et à la méditation de pleine présence
• 20sps307 - La psychologie positive au service de la motivation
• 21bra101 - Les jeux pour la remédiation et la différenciation au 1er degré
• 21bra102 - Comment mettre en place le travail de co-enseignement au secondaire ?
• 21bra103 - Apprendre à apprendre: apprendre à l’élève à devenir acteur de son apprentissage
• 21bra104 - Réflexion autour de l’évaluation au service de la remédiation immédiate
• 21bra105 - Accompagner les ados vers la réussite scolaire avec les neurosciences
• 21bra110 - Pratiquer l’enseignement explicite en classe
• 21bra111 - Aménager une classe flexible et y enseigner
• 21bra112 - Initiation à la gestion mentale: la pédagogie des gestes mentaux (niveau 1)
• 21bra113 - L'estime de soi, socle fondamental de la motivation
• 21bra127 - Et si on s'inspirait de l'écologie intégrale ?
• 21bra201 - Référents Enseignants Débutants
• 21est028 - Actifs en musique !
• 21est034 - Mi.Ka.Do, des outils pour expérimenter la création théâtrale non verbale
• 21fed028 - Comment intégrer le développement durable dans mes cours et projets ?
• 21fed030 - Outils de communication pour sensibiliser aux enjeux du développement durable
• 21fed031 - Référent en école - Année 2 - Webinaire
• 21fed034 - Construire un plan de développement professionnel (plan de formation) au service du plan de pilotage de l’établissement.
• 21fed101 - Différenciation et tutorat entre pairs pour améliorer la réussite au 1er degré
• 21fed102 - Gestion de classe et discipline positive pour améliorer la réussite au 1er degré
• 21fed103 - Stratégies explicites de lecture pour favoriser la réussite
• 21fed104 - Une approche systémique de la gestion des émotions et des relations
• 21fed434 - L'enseignant doit-il booster l'estime de soi des élèves?
• 21fed435 - Métacognition et boite à outils pour apprendre à apprendre
• 21inf002 - L'avenir de l'homme. Quand (sic) pensent les machines ? Humains trop Humains ?
• 21lge003 - Palo Alto à école (application d’un modèle d’intervention stratégique à l'école)
• 21nam012 - Gestion comportementale de la discipline scolaire - prévention - autorité - cadre
• 21Q0N003 - Découverte et intégration d'outils numériques dans votre apprentissage
• 21sps202 - Palo Alto à école (application d’un modèle d’intervention stratégique à l'école)